Apresentação

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O ensino de línguas ocupa um lugar privilegiado na formação humana, pois amplia horizontes culturais, favorece o contato com diferentes formas de pensar e contribui para a construção de um olhar mais crítico, sensível e atento à diversidade do mundo contemporâneo. Mais do que um espaço de aprendizagem linguística, a sala de aula de línguas pode tornar-se um espaço de diálogo, criação, escuta e formação cidadã.

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É nessa perspectiva que se inscreve a 3ª Jornada do Núcleo de Estudos Franco-Brasileiros do Colégio Pedro II (NEFB-CP2), intitulada Ensino de Francês: diálogos possíveis. Retomando o formato presencial dos encontros realizados pelo Núcleo até 2019, a Jornada reafirma a importância das trocas presenciais para o fortalecimento das redes de pesquisa, ensino e extensão, criando oportunidades de encontro entre professoras/es, pesquisadoras/es e estudantes de diferentes instituições.

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Nesta edição, o francês é tomado como ponto de partida para reflexões mais amplas sobre o ensino de línguas e suas possibilidades de diálogo com a literatura, a formação leitora, as práticas pedagógicas inclusivas, a educação de jovens e adultos, as abordagens antirracistas e as perspectivas decoloniais. As conferências e mesas propostas reúnem profissionais com trajetórias diversas, mas atravessadas por uma preocupação comum: pensar a educação linguística como prática de formação crítica, ética e socialmente comprometida.

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Ao longo do evento, a conferência de abertura e as mesas temáticas promoverão diálogos sobre experiências pedagógicas em francês e em outras línguas, destacando o papel transformador da educação na construção de práticas mais democráticas, inclusivas e plurais.

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Ao promover o encontro entre ensino, pesquisa e extensão, a 3ª Jornada NEFB-CP2 reafirma o compromisso do Núcleo de Estudos Franco-Brasileiros e da Especialização em Ensino de Francês com uma educação linguística aberta ao diálogo, à diversidade de saberes e à construção coletiva do conhecimento.

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